Речевая работа в детском саду осуществляется и другим специалистом - музыкальным руководителем Юлией Андреевной М. 

Вопрос для родителей…

Развивается ли речь ребенка с помощью музыки? И возможно ли это?

Утверждаем, что музыка и речь тесно взаимосвязаны. Музыкальные звуки, также как и речь, воспринимаются слухом. Выразительность языка музыки сходна с выразительностью речи. Музыка как и речь имеет интонационную природу: голос передает эмоциональное состояние человека с помощью интонационной окраски и музыка, обладая интонацией, выражает настроение, характер.

Сегодня дети слушали музыкальные произведения, которые специально подобраны в рамках изучения сказки «Гуси-лебеди». Юлия Андреевна, работает с детьми и формирует слуховое внимание, эмоциональную отзывчивость на музыку, расширяет кругозор, что влияет на развитие речи и формирование личности в целом. На занятии оттачиваются навыки монологической и диалогической речи в процессе беседы после слушания музыки, дети делятся впечатлениями от прослушанного произведения,  высказывают свое отношение к его образам, дают им оценку.

Музыкальное занятие – это не просто последовательность упражнений, это каждый раз цельное драматическое действие, в котором все элементы связаны и объединены общим ритмом. Под влиянием музыки, музыкальных упражнений и игр при условии использования правильно подобранных приемов положительно развиваются психические процессы и свойства личности, чище и грамотнее становится речь у детей.  

Необходимо развивать чувство ритма у детей как условие формирования правильной речи.

Задание. Пусть вам ребенок  споет данный музыкальный фрагмент, выслушайте, поддержите его или спойте вместе…

Благодаря музыке речевое развитие дошкольников происходит гармонично и естественно.