Работу в Картинной  галерее мы начали с ввода в работу  рекомендации по искусствоведческой работе с дошкольниками «Пейзаж».

Восприятие ребенком пейзажа начинается с младшего дошкольного возраста. Каждое ознакомление ребенка с природой, отраженной на холсте, служит уроком развития его чувств. Постепенно учим детей умению внимательно рассматривать (вглядываться), видеть цветовое разнообразие, детали, элементы; точному устному описанию увиденного; передаче своего отношения к картине.

Отбирая пейзажи для занятий, педагог придерживается рекомендаций Т.А. Котляковой:

— для детей младшей группы выбираем картины, изображающие знакомые объекты природы в родном краю;

— средней — пейзажи, передающие яркие сезонные изменения в природе;

— старшей — пейзажи, ярко демонстрирующие разнообразие средств выразительности в разных видах пейзажной живописи;

подготовительной к школе группы — картины с линией горизонта, тенями, контрастом, разнообразием оттенков и художественных стилей, чтобы в беседе с детьми акцентировать внимание на индивидуальной манере изображения художниками неповторимых уголков природы.