С детьми проводили упражнения на развитие мелкой моторики рук: пальцы "ходили гулять" по песку, прыгали, выполняли зигзагообразные движения. 

Дети с интересом оставляли на влажном песке отпечатки ладоней, следов от ботинков. Нравится им делать руками отпечатки геометрических фигур. При этом дети лучше запоминают их названия. 

Таким образом, "песочная терапия" позволяет: стабилизировать психоэмоциональное состояние, совершенствовать координацию движений, пальцевую моторику; стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы, тактильно-кинетической чувствительности; стимулирует позновательные интересы и расширять кругозор.